La Universidad Loyola ha celebrado la final de Loyola Accounting Debate (LAD), una iniciativa académica que fomenta el pensamiento crítico, la argumentación y el desarrollo de competencias profesionales a través del debate sobre casos contables reales.
La Universidad Loyola ha acogido hoy la final de una nueva edición de Loyola Accounting Debate (LAD), una actividad consolidada en el calendario académico que reúne a estudiantes, docentes y profesionales del ámbito contable y financiero para analizar y debatir sobre cuestiones de actualidad relacionadas con la contabilidad y la realidad empresarial.
Esta iniciativa, dirigida a los estudiantes que cursan la asignatura de Contabilidad Financiera, tiene como objetivo dotar a los estudiantes de conocimientos y habildades prácticas, de manera que sean capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones reales, al tiempo que potencia competencias como el pensamiento crítico, la comunicación, la argumentación y el trabajo en equipo.
En esta edición, seis equipos de estudiantes han llegado a la final, enfrentándose en tres debates centrados en casos contables reales, en los que han tenido que defender sus posiciones ante un tribunal formado por profesionales y académicos especializados en contabilidad y finanzas.
Estudiantes de Contabilidad Financiera debatiendo en la final de Loyola Accounting Debate.
Jornada de aprendizaje y conexión con el mundo profesional
La sesión ha comenzado con la apertura institucional a cargo de Salud Millán Lara, profesora jubilada del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad Loyola, quien ha colaborado en la organización y logística del encuentro junto al profesor Antonio Barral, contribuyendo al desarrollo de esta iniciativa académica.
Los tres debates finales han sido evaluados por un tribunal integrado por Gema Gutiérrez Romero, profesora y secretaria del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad; José Enrique Molina Ortega, profesional freelance y profesor asociado de la Universidad Loyola; Ángela Vizcaíno, vicedecana del Colegio de Economistas de Sevilla; y Juan Reina Luque, auditor y profesor del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad.
A través del análisis de casos contables reales, los participantes han puesto a prueba su capacidad para interpretar información financiera, construir argumentos sólidos y defender sus conclusiones, acercándose a los retos y decisiones que afrontan los profesionales del sector en su actividad diaria.
Tribunal y profesorado organizador de Loyola Accounting Debate.
La gestión de riesgos y la experiencia profesional, protagonistas del encuentro
Además de los debates, el programa ha incluido la ponencia "Mi trayectoria profesional: la gestión de riesgo como actividad profesional", impartida por José Enrique Molina Ortega, quien ha compartido su experiencia y trayectoria profesional, acercando al alumnado a las oportunidades de desarrollo laboral vinculadas a la gestión de riesgos.
La jornada también ha contado con las intervenciones de Ángela Vizcaíno, vicedecana del Colegio de Economistas de Sevilla, y Horacio Molina Sánchez, profesor de la Universidad Loyola y miembro de la Junta Directiva de la Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA), reforzando la conexión entre el ámbito académico y las instituciones profesionales del sector.
El acto ha concluido con la clausura a cargo de Marta de Vicente, directora del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad Loyola.
Reconocimiento al talento y a las habilidades de los estudiantes
Uno de los momentos más destacados de la final ha sido la entrega de premios, con los que se reconoce tanto el dominio de los conocimientos contables como las habilidades comunicativas y de argumentación demostradas por los participantes.
- Premio al mejor equipo de debate: Victoria García, Gonzalo del Rey, Teresa Jiménez, Teresa Sánchez, y Clara Martínez.
- Premio al mejor orador: Andrea Palacios.
- Premio a la mejor presentación: Enrique Granda, Carmen Osborne, Beltrán Villagrán, Ana González.
Con iniciativas como Loyola Accounting Debate, la Universidad Loyola continúa impulsando metodologías docentes innovadoras que conectan los conocimientos académicos con su aplicación práctica, favoreciendo una formación integral y orientada a los desafíos del entorno empresarial.
Galería de fotos del evento.
