La intervención durante los primeros años de vida puede marcar una diferencia decisiva en el desarrollo de un niño y en el bienestar de su familia. Por ello, especializarse en Atención Temprana requiere una formación interdisciplinar, práctica y conectada con la realidad asistencial.
El Máster Universitario en Atención Temprana de la Universidad Loyola se imparte desde el curso 2022/2023 en colaboración con la Orden Hospitalaria San Juan de Dios. El programa prepara a profesionales para prevenir, detectar e intervenir ante alteraciones del desarrollo o situaciones de riesgo en niños y niñas de 0 a 6 años.
Pero ¿qué razones llevan a elegir esta formación?
1. Una metodología orientada a la práctica profesional
El máster combina conocimientos procedentes de la Psicología, la Educación, la Logopedia, la Fisioterapia, la Terapia Ocupacional y el ámbito sanitario. Los contenidos se trabajan mediante casos clínicos, vídeos, talleres, visitas y situaciones similares a las que el alumnado encontrará durante su trayectoria profesional.
Sara Pérez Granado, graduada en Fisioterapia y alumni del programa, destaca precisamente su “plan de formación práctico y novedoso”.
Taller de realidad virtual aplicado a la infancia.
Para ella, el máster fue fundamental para ampliar sus conocimientos más allá del área motora e integrar aspectos cognitivos, sociales y del lenguaje.
Las prácticas curriculares tienen también un peso importante. Sara asegura que es durante esta etapa cuando “realmente se pone en pie lo aprendido”. Actualmente trabaja en un Centro de Atención Infantil Temprana, donde ha podido desarrollar la vocación que descubrió durante su etapa universitaria.
2. Aprender de profesionales en activo
El claustro está integrado por académicos y especialistas con experiencia directa en atención infantil. Esta conexión con el sector permite conocer metodologías, retos y casos procedentes de la práctica diaria.
Esther Millán, estudiante del Doble Máster Universitario en Psicología General Sanitaria y Atención Temprana, valora especialmente “la profesionalidad, la empatía, el cuidado y el trato” del profesorado. Tras realizar sus prácticas en el CAIT del Hospital San Juan de Dios Sevilla, ha comenzado a trabajar como psicóloga.
Se fomenta el encuentro y networking con profesionales a través de sesiones prácticas, talleres y congresos.
3. Una nueva mirada hacia la infancia
Para Myriam Quintano, el máster supuso un crecimiento tanto profesional como personal. La alumni destaca el acompañamiento recibido durante las prácticas y la capacidad de los docentes para conectar la teoría con situaciones reales.
“Gracias al máster aprendí a mirar más allá de lo que se ve”, explica.
Una frase que resume uno de los principales objetivos del programa: formar profesionales capaces de comprender las necesidades de cada menor y acompañar a las familias desde una perspectiva humana, rigurosa e interdisciplinar.
Especializarse en Atención Temprana en Loyola significa, por tanto, adquirir competencias profesionales, acceder a entornos reales de intervención y prepararse para trabajar desde el comienzo de la vida.
