El antiguo alumno del Doble Máster Universitario en Psicología General Sanitaria + Intervención en Infancia y Adolescencia destaca la calidad del profesorado, el enfoque práctico de la formación y las relaciones profesionales que construyó durante su etapa en la Universidad Loyola.
Para Miguel, uno de los principales valores de esta doble titulación fue la oportunidad de aprender de profesionales especializados en diferentes ámbitos de la psicología, procedentes de distintos puntos de España. "Destacaría sobre todo el profesorado. Los profesores que trajeron de toda España eran referentes en sus ámbitos específicos", señala el alumni, quien valora especialmente el equilibrio entre la amplitud de conocimientos y la especialización que ofrece el programa.
"La formación es muy amplia, pero a la vez muy profunda. Te enseñan de todo un poco, pero no a nivel superficial, sino profundizando bastante en cada área", explica.
Una doble titulación para ampliar las oportunidades profesionales
Miguel considera que la decisión de complementar el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria con la especialización en Intervención en Infancia y Adolescencia fue especialmente acertada para su desarrollo profesional. Aunque reconoce que la formación sanitaria resulta fundamental para ejercer la profesión de psicólogo general sanitario, destaca el valor añadido que aporta la especialización en el ámbito infantojuvenil.
"Me alegro mucho de haber tomado esa decisión porque, a la hora de trabajar, me ha dado una visión más profunda y más compleja que si tan solo me hubiera centrado en el Máster Sanitario", afirma.
Esta combinación le ha permitido abordar la psicología desde una perspectiva más amplia, incorporando conocimientos específicos sobre la intervención psicológica con niños, adolescentes y sus familias.
Una formación práctica y conectada con la realidad profesional
Otro de los aspectos que Miguel destaca de su experiencia en Loyola es el enfoque práctico de la enseñanza y su conexión con las situaciones que los profesionales encuentran en su día a día. "Loyola me ha dado la oportunidad de conocer mejor la psicología desde un ámbito más práctico, más centrado en la vida real y, sobre todo, con mucha amplitud de miras", explica.
A ello suma la filosofía de la Universidad, la calidad de sus instalaciones y la cercanía del personal docente y de los diferentes servicios universitarios.
Su promoción, además, estuvo marcada por la pandemia, una circunstancia que le permitió comprobar la capacidad de adaptación de la institución. Miguel recuerda especialmente la flexibilidad y las facilidades que recibió para continuar su formación en modalidad online sin renunciar a la calidad académica.
Más allá de los conocimientos adquiridos, Miguel reconoce que una de las aportaciones más valiosas de su paso por Loyola han sido las relaciones personales y profesionales que construyó durante el máster. "Loyola ha supuesto para mí la oportunidad de conocer a compañeros de profesión que a día de hoy me acompañan y forman parte de mi vida laboral, algo por lo que estoy muy agradecido", destaca.
Su testimonio refleja cómo la experiencia universitaria va más allá de la formación académica y puede convertirse también en el punto de partida de una red de contactos y relaciones profesionales duraderas. Para Miguel Fernández, su paso por Loyola ha sido una experiencia que le ha permitido ampliar su visión de la psicología, especializarse en el ámbito infantojuvenil y establecer vínculos profesionales que continúan acompañándolo en su trayectoria laboral.
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