El catedrático de la Facultad de Teología de la Universidad Loyola imparte una conferencia titulada "La fe en Cristo como elemento potenciador de la libertad de la persona" en el encuentro bianual de la Comisión episcopal de Doctrina de la Fe de la Conferencia Episcopal Española.

La Universidad Loyola, con motivo del fin del curso académico ha celebrado una jornada dedicada a los alumnos de la Escuela de Doctorado de todos los programas para ofrecerles una serie de técnicas dedicadas a conseguir la mayor motivación durante el desarrollo del programa.

La Universidad Loyola ha participado en este encuentro a través de su Cátedra Andaluza para el Diálogo de las Religiones (CANDIR). Su director, el jesuita Jaime Flaquer ha presentado la investigación de la Cátedra entorno al concepto de ciudadanía.

La Universidad Loyola abre en granada sus puertas del Archivo Histórico situado en la Facultad de Teología situada en la Cartuja de Granada con motivo de la celebración del Día Internacional de los Archivos.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.