El trabajo de tesis de Diego Díaz Milanés sobre la creación de una estrategia de optimización de servicios de Salud Mental ha sido premiado por el público y en la categoría de Trabajo Fin de Máster se ha reconocido el trabajo de María Sierra Rey sobre los beneficios para los empleados de la cultura organizacional.

La tesis se centra en conocer en profundidad los macrofactores que afectan a la inclusión social de los refugiados sirios y describe el grado de cooperación entre las principales instituciones catalizadoras: gobierno, empresas y ONGs, para facilitar o dificultar la inclusión de los refugiados sirios.

El estudio ha analizado 6 zonas desfavorecidas de 4 ciudades andaluzas y pone de manifiesto la necesidad de políticas que promuevan la participación de los propios ciudadanos y un enfoque multinivel que involucre a la universidad, la administración pública y a los actores sociales y vecinales.

Presentación del XVII Barómetro Económico de Sevilla. Los expertos estiman que el PIB de Sevilla en 2023 experimentará una bajada considerable en comparación con el 4,9% experimentado en 2022.

Un estudio de la Universidad Loyola ha investigado los efectos de varias drogas en la salud mental de mujeres y hombres para poder desarrollar tratamientos adaptados 

Los teléfonos móviles y las redes sociales forman parte de la vida cotidiana de chicos y chicas. Datos recientes del Instituto Nacional de Estadística así lo indican: casi el 100 % de los menores de 16 años utiliza internet a diario y más del 95 % tiene un teléfono móvil.

Hoy nos acompañan Eduardo Agüera Morales (neurólogo del Hospital Universitario Reina Sofía, investigador del IMIBIC, miembro de la Sociedad Andaluza de Neurología); Alejandro Galvao (profesor del Departamento de Psicología, área Psicobiología, de la Universidad Loyola Andalucía); y María José Andrade (periodista, directora de Mujeres Valientes, asesora de la Fundación Valentín de Madariaga y afectada por esclerosis múltiple).

Nos quedamos en el ámbito educativo, esta vez para hablar de la lucha contra las noticias falsas.

Y es que el proyecto europeo SPOTTED aprueba las pautas de alfabetización mediática e informacional para combatir la desinformación desde las escuelas europeas. Está coordinado por investigadores por investigadores del Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola y tiene como objetivo principal formar a los jóvenes en la detección correcta de informaciones falsas (fakenews) propagadas a través de medios digitales.