El catedrático Pablo Brañas Garza, autor de numerosas publicaciones e investigador de referencia mundial es el autor del estudio que ha obtenido el premio Tom Bausch Best Paper Award en la 26th Annual IAJBS World Forum 2021.

El trabajo está financiado por la Agencia Estatal de Investigación a través de su Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020, y responde a su reto 6, que plantea la necesidad de una mejor comprensión de los contextos actuales a través de la investigación de las Ciencias Sociales y Humanidades.

La investigadora de la Universidad Loyola Emma Camarero, experta en comunicación y autora de más de un centenar de publicaciones científicas en este ámbito, la cultura y la divulgación, ha impartido el “Taller de producción integral de proyectos de ficción sonora, radioteatro, docudrama, radionovela, ficción histórica y audiolibros”.

La Cátedra Andaluza para el Diálogo de las Religiones (CANDIR) de la Facultad de Teología de la Universidad Loyola, a través de su director, el jesuita Jaime Flaquer, ha participado en la mesa redonda organizada por La Fundación for Islamic Culture and Religious Tolerance (FICRT) de Emiratos Árabes Unidos titulada “Fraternidad humana y diplomacia de las religiones”.

La aparición del coronavirus SARS-CoV-2 supuso un importante desafío para la salud pública. Nos enfrentamos a una nueva enfermedad de la que, poco a poco, la comunidad científica va conociendo más. La sensación de incertidumbre que provoca esta situación, incrementada por las restricciones de movilidad y de contacto social impuestas, está incidiendo perjudicialmente en diferentes esferas de la vida de las personas. En particular, en su salud mental.

Es habitual comprobar cómo disfrutan los niños viendo en televisión o internet sus dibujos animados favoritos. Para muchos padres, esa actividad supone un momento de descanso, al tiempo que sus hijos se divierten y aprenden.

Investigadores de la Universidad Loyola lideran un proyecto financiado por la Comisión Europea con el objetivo principal de desarrollar una herramienta de evaluación de micro-competencias para instituciones de educación superior con el fin de promover la mejor adaptación a los planes de estudio en función de las capacidades y las necesidades de los estudiantes. El consorcio del proyecto, formado por instituciones de enseñanza superior de España, Austria y Alemania permitirá mejorar itinerarios de aprendizaje en asignaturas donde la pedagogía se ha entendido tradicionalmente de una única forma.

El profesor de la Universidad de Helsinki, Hagen Henry, experto internacional en derecho de las cooperativas, pronunciará la conferencia inaugural. Pablo Brañas, Catedrático de Economía del Comportamiento en la Universidad Loyola Andalucía clausurará el congreso con una conferencia sobre altruismo experimental.