El número 86 de la revista, correspondiente al año 2023, está dedicado a los Aspectos del proceso de creación del patrimonio cultural de la Compañía de Jesús.

El pasado 3 de febrero, tuvo lugar una reunión en el Campus de Sevilla de la Universidad Loyola en la que los investigadores y representantes de la Consejería de Salud y Consumo acordaron continuar las discusiones conjuntas y estudiar las posibilidades de colaboración.

Las investigadoras Emma Motrico e Irene Gómez participan en este proyecto a través de la Red de Investigación en Cronicidad, Atención Actividades Preventivas y Promoción de la salud (RICAPPS).

El Instituto de Desarrollo de la Universidad Loyola, Fundación ETEA junto con investigadores del Departamento de Estudios Internacionales y de Psicología  de la Universidad Loyola abordan ya la segunda fase de este proyecto para lo cual han visitado recientemente la zona de Copán en Honduras.

Los factores y variables que provocan esas cifras son múltiples pero Cristian Olarte Sánchez, doctor en Psicología y profesor del Máster en Intervención Psicológica en Infancia y Adolescencia de la Universidad Loyola, señala que "tenemos una vida excesivamente sedentaria donde los niños pasan muchas horas frente a las pantallas".

La pandemia afectó psicológicamente más a las mujeres que a los hombres; en muchos casos, su trabajo se sumaba a las labores domésticas no remuneradas y a la gestión de las emociones familiares, y todo ello sin poder contar con apoyo social ni profesional

El 11 de julio de 1995, un sonriente Ratko Mladic entró en Srebrenica, al mando de sus milicias serbo-bosnias. Sin esconder su euforia, se mostró en todo momento amigable y conciliador. Tras dar unas palmaditas afectuosas en la cara de un niño musulmán que lo miraba expectante, afirmó: “No os preocupéis, no va a pasar nada. Vamos a organizar la evacuación para que todos vosotros volváis a territorio bosnio”.

La evaluación por micro-competencias deja de ser una utopía. Un proyecto europeo, en el que participan las universidades Loyola, Pablo de Olavide, Bielefeld (Alemania) y FH Joanneum (Austria) comenzó este abril las pruebas para evaluar de manera automática y personalizada a cada alumno en los niveles superiores de educación.