Entrevista a la Catedrática María Xesús Froxán Parga, de la Universidad Autónoma de Madrid y docente en el Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad Loyola.

La investigadora de la Universidad Loyola, autora de numerosos estudios relacionados con la depresión perinatal, Emma Motrico, reúne a varios expertos con el fin de sensibilizar y difundir la importancia de la salud mental materna.

La investigación que demostró que la apnea obstructiva del sueño se puede curar a través de hábitos de vida saludables ha sido elegida como una de las mejores tesis del mundo en este ámbito.

El Campus de Granada de la Universidad Loyola ha acogido el I Simposio Internacional de Teología Europea Actual, organizado conjuntamente por la Universidad Loyola, la Universidade Católica Portuguesa y la Asociación Europea de Teología Católica (AETC). El Simposio quería, entre otras cosas, ser foro de encuentro entre teólogos de España y Portugal con la AETC.

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.