Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla en el Programa de Doctorado "Investigación e Intervención Educativas" del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Su tesis doctoral “Fortalecer la implicación y el compromiso de los estudiantes con la universidad. Una visión multidimensional del engagement ”obtuvo la calificación de Sobresaliente Cum Laude por Unanimidad. Diplomado en Magisterio de Educación Primaria, Licenciado en Comunicación Audiovisual y Máster Universitario Oficial en Dirección, Evaluación y Calidad de las Instituciones de Formación por la Universidad de Sevilla, obteniendo una calificación en su Trabajo Fin de Máster de sobresaliente. Profesor adjunto del dpto. de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola Andalucía, y Vicedecano de la Facultad de Psicología y Educación, ha impartido docencia en los grados de Educación Primaria e Infantil, en el grado de Comunicación, en Ingeniería Informática y en el grado de Diseño de videojuegos y Animación Digital. Además, es profesor en el máster oficial de Formación del Profesorado y el Máster de psicopedagogía. Ha trabajado en diferentes universidades españolas impartiendo docencia relacionadas con las tecnologías, las nuevas narrativas y las estrategias metodológicas innovadoras y emergentes. Destaca la Universidad Internacional de la Rioja (2016-2020) en el marco del Máster de Psicopedagogía, la Universidad Antonio de Nebrija (2017-2020) con asignaturas en el Máster de Profesorado y en el Máster TIC, así como su docencia en el Centro Universitario San Isidoro (2016-2020) con asignaturas vinculadas a la comunicación, las tecnologías y las narrativas audiovisuales. Ha sido Profesor en la Universidad de Sevilla en el dpto. de MIDE  (2018-2019) impartiendo asignaturas relacionadas con metodologías de investigación, diseños de investigación, análisis de datos y evaluación de programas. En resumen, cuenta con una carrera docente con más de dos quinquenios de docencia ha dirigido más de 40 trabajos científicos en máster.  En labores de gestión ha sido coordinador de Trabajo Fin de Máster en el Máster de Profesorado de Loyola Leadership School, coordinador de curso en el grado de Comunicación y coordinador de los grados de Educación Primaria y Educación Infantil. En la actualidad es vicedecano de la Facultad de Psicología y Educación.  Además ha formado parte de los equipos encargados para la verificación y puesta en marcha del grado de Diseño de Videojuegos y Animación Digital y los nuevos Grados de Educación (Infantil y Primaria, Plan 23). Como investigador, es miembro del Grupo “Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa” (HUM154) desde 2014. Ha realizado estancias de investigación en centros de prestigio tanto a nivel internacional como nacional por más de 12 meses en total. Ha participado en numerosos proyectos de investigación de I+D+i, a nivel europeo (STAY IN, DEPIT, SPOTTED, FAKESPOTTING, DISCIPLINS) y a nivel nacional (Escuela 2.0 y REUNI+D), adquiriendo competencias científicas de primer nivel.  Además, ha sido Investigador Principal del proyecto europeo Teaching to Be (T2B), por parte del partner Universidad Loyola Andalucía. Ha participado más de 40 congresos o jornadas nacionales e internacionales, a través de ponencias y comunicaciones. Es autor de capítulos de libros en editoriales de prestigio en el área de educación y la comunicación, indexadas en el SPI, tales como IGI Global, Dykinson u Octaedro. Es autor de más de 15 publicaciones indexados en JCR (Web of Science Core Collection) (Comunicar, Social Media + Society, Cultura y Educación,, International Journal of Educational Research, Media and Communication, Anales de psicología, Bordón, Educatio Siglo XXI, entre otros), Sus líneas de investigación giran en torno al estudio del engagement, las TIC, las emociones y las narrativas emergentes. Ha dirigido una tesis doctoral y se encuentra dirigiendo 4 en la actualidad. Índice H: 7 (WOS); 7 (Scopus), 10 (Google Académico).