El grupo de investigación de la Universidad Loyola de Política Exterior y Estudios de Área en colaboración con la Asociación Española de Ciencia Política, ha organizado una mesa redonda titulada “Relaciones Unión Europea – América Latina, a debate”.

Se trata de una estancia financiada por el Programa Erasmus KA107 para el análisis de situación y el planteamiento de potenciales proyectos de interés.

Alazne Arraztio Córdoba es alumni de la primera promoción del Grado en Comunicación en la Universidad Loyola. Realizó la mención en Publicidad y Relaciones Públicas y tenía muy claro que quería dedicarse a la investigación.

Se trata de un nodo, controlado desde los laboratorios de la Universidad Loyola, capaz de predecir la demanda de un edificio, adaptarse a la necesidad de los usuarios e integrar distintas fuentes renovables.

La Universidad Loyola ha conseguido financiación por un importe de más de 700.000 euros para llevar a cabo cinco proyectos aprobados recientemente en la convocatoria 2020 de ayudas a proyectos I+D+i, destinadas a entidades privadas calificadas como Agentes del sistema andaluz del conocimiento, en régimen de concurrencia competitiva, del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (Paidi 2020) de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

Científicos del grupo de investigación de la Universidad Loyola 'PositiCom: Comunicación Positiva y Cultura Digital', junto con investigadores de la Universidad de Huelva, han publicado un trabajo que demuestra que aquellas personas que durante el confinamiento realizaban un gran consumo de entretenimiento televisivo y redes sociales han sido menos felices que los que lo hacían de forma más moderada y pasaban más tiempo utilizando otros medios o realizando otras actividades.

La Universidad Loyola, a través de su Vicerrectorado de Internacionalización, está desarrollando, con el apoyo de la Consejería de Igualdad y la AACID, tres proyectos con la participación de la comunidad universitaria

El 90% de los jóvenes españoles de 14 a 18 años se sienten capaces de distinguir una fake new de una verdadera, según las investigaciones realizadas por los docentes Paula Herrero y José Antonio Muñiz, que lideran el proyecto europeo School Policies to Tackle Fake news (SPOTTED) en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad de Loyola de Sevilla.