Por undécimo año consecutivo desde su puesta en marcha, la Escuela de Doctorado de la Universidad Loyola ha comenzado un nuevo curso académico con un acto de bienvenida que ha acogido a los más de 160 alumnos de doctorado de la Universidad Loyola este curso pasado.
La investigación concluye que los principios del desarrollo rural territorial y el Modelo EFQM constituyen enfoques relevantes para fortalecer la gestión de los Grupos de Acción Local en España.
La investigación muestra cómo las familias migrantes reorganizan el cuidado a través de remesas, tecnologías digitales y narrativas de amor y sacrificio, destacando el papel central de las mujeres y la necesidad de políticas públicas sensibles al género y a la realidad transnacional.
Sobresaliente Cum Laude ha sido la calificación que ha obtenido Sara Valenzuela Monreal, alumna de Doctorado de la Universidad Loyola, por su tesis doctoral “Las series juveniles como instrumento educativo para un desarrollo inclusivo y sostenible”.
