El estudiante del Programa de Doctorado en Psicología Pablo Rodríguez Prieto ha obtenido sobresaliente cum laude tras la defensa de su tesis doctoral, titulada: Programa integral de estimulación neuropsicológica para menores en riesgo de exclusión social. Este trabajo presenta los resultados de la creación e implementación de un programa de estimulación cognitiva y emocional dirigido a mejorar el rendimiento académico y la calidad de vida de los niños que viven en zonas desfavorecidas de Ciudad de Guatemala.
Alazne Arraztio Córdoba ha obtenido sobresaliente cum laude tras la defensa de su tesis doctoral, titulada: La relevancia de las técnicas de marketing del packaging en las preferencias alimentarias de los niños: Apuntes para el desarrollo de políticas de salud. Se trata de un trabajo de investigación que analiza cómo las estrategias de marketing -concretamente las técnicas de marketing y el etiquetado nutricional presentes en el packaging de productos alimenticios dirigidos específicamente al público infantil- influyen en las decisiones de los niños y niñas. Algunos de los estudios realizados para este trabajo ya han sido publicados en revistas científicas indexadas en JCR (Journal Citation Reports).
Antonio Delgado Baena, doctorando del Programa de Doctorado en Desarrollo Inclusivo y Sostenible en la Universidad Loyola e investigador en el Instituto de Investigación en Políticas para la Transformación Social de la misma universidad, ha defendido su tesis con mención internacional en el Campus de sevilla de la Universidad Loyola obteniendo una calificación de sobresaliente Cum Laude.
Gladis Herminia Gonzales Aguilar, hasta ahora estudiante del Programa de Doctorado en Ciencia de los Datos, ha obtenido sobresaliente cum laude por su tesis doctoral: Lab-in-the-field experiments on inconsistency, delay discounting, and homophily (Experimentos de campo sobre inconsistencia, descuento por retardo y homofilia). Se trata de una investigación que ayuda a entender el comportamiento de los adolescentes y contribuye al diseño de intervenciones educativas.
