Resultados del Programa de Doctorado en Ciencia de los Datos
| Indicador/Curso académico | 2015/2016 | 2016/2017 | 2017/2018 | 2018/2019 | 2019/20 |
|---|---|---|---|---|---|
| Oferta de plazas | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| Número de doctorandos/as matriculados de nuevo ingreso | 11 | 14 | 9 | 11 | 5 |
| Número total de doctorandos/as matriculados | 11 | 21 | 27 | 34 | 32 |
| Porcentaje de extranjeros matriculados respecto al total | 36% | 19,05% | 29,63% | 41,67% | 43,75% |
| Porcentaje de estudiantes matriculados en cada línea de investigación respecto al total: Análisis, segmentación y previsión a corto y medio plazo, de series temporales Modelos estadístico y econométricos Inteligencia computacional |
27% 27% 46% |
9,52% 28,57% 61,90% |
14/,81% 25,93% 59,26% |
8,33% 25,00% 66,67% |
9,38% 28,13% 62,50% |
| Número de profesores del Programa | 17 | 17 | 17 | 21 | 21 |
| Número de proyectos de investigación competitivos vivos | 5 | 10 | 3 | 3 | 3 |
| Número de tesis defendidas | - | - | 1 | 2 | 4 |
| Porcentaje de directores del programa que dirige tesis | 29,41% | 47,06% | 42,86% | 52,38% | 61,90% |
| Porcentaje de tesis con calificación cum laude | - | - | 100% | 100% | 75% |
| Porcentaje de tesis con mendión internacional | - | - | 100% | 50% | 50% |
| Número de contribuciones científicas relevantes derivadas de las tesis defendidas | - | - | 3 | 5 | 8 |
| Duración media del programa de doctorado a tiempo completo | - | - | 3 AÑOS | 3 AÑOS | 4 AÑOS |
| Duración media del programa de doctorado a tiempo parcial | - | - | - | -* | -* |
| Tasa de rendimiento de Tesis | - | - | 3,70% | 5,56% | 12,90% |
| Resultados de satisfacción de los/as doctorandos/as con la formación recibida | 7,25 | 6,60 | 7,40 | 9,00 | 8,36 |
| Resultados de satisfacción de los/as doctorandos/as con el Programa | 7,00 | 7,20 | 8,00 | 8,30 | 8,55 |
| Satisfacción de los/as doctorandos/as con los programas de movilidad | - | 9,75 | 7,10 | 10,00 | 7,09 |
| Satisfacción que manifiesta el/la doctorando/a con las funciones de dirección | 7,50 | 9,50 | 8,80 | 9,00 | 8,54 |
| Satisfacción que manifiesta el/la doctorando/a con las funciones de tutela | 9,50 | 8,00 | 8,40 | 8,00 | 7,90 |
| Resultados de satisfacción general del profesorado/investigadores/as con el Programa de Doctorado | 7,75 | 9,25 | 7,60 | 8,20 | 8,72 |
*No existen datos suficientes para realizar el cálculo.
| Proyecto de Tesis | Tutor/a | Directores | Año incio |
|---|---|---|---|
| Propuesta de un modelo de apoyo a la gestión de la salud mental | María Luisa Rodero Cosano | Carlos García Alonso; José Alerto Salinas | 2016 |
| El transporte de pasajero por avión: función de demanda, liberización, y desborde y eficiencia | María Luisa Rodero Cosano | Genoveva Millán Vázquez de la Torre, Leonor Pérez Naranjo | 2016 |
| Utilización de métodos estadísticos basados en inteligencia artificial | Genoveva Millán Vázquez de la Torre | Carlos García Alonso | 2016 |
| Análisis de la deuda soberana en la UE 15 | Ana María Pacheco Martínez | Mariano Carbonero Ruz, Alfonso Carlos Martínez Estudillo | 2015 |
| Efectividad de las intervenciones en estilos de vida saludable para la prevención de la depresión en la atencióm primaria | Alfonso Carlos Martínez Estudillo | Emma Motrico Martínez, Carlos García Alonso | 2016 |
| Modelos de eficiencia aplicados al sector hospitalario. Variables financieras/gobierno corporativo. | Genoveva Millán Vázquez de la Torre | Mariano Carbonero Ruz, Teresa Montero Romero | 2016 |
| Previsión económica mediante técnicas avanzadas de proyección y modelización: El caso de España | María Luisa rodero | Mariano Carbonero Ruz, Olexandr Nekhay | 2016 |
| Análisis de la atracción afectivo-sexual hacia la violencia o hacia la igualdad en mujeres jóvenes y su transformación. Contribuciones desde la socialización preventiva de la violencia de género. | Ana María Pachecho Martínez | Carlos García Alonso | 2016 |
| Aplicación del modelo de espacio de interacciones a la construcción social del conocimiento | Ana María Pacheco Martínez | Javier No Sánchez, Isabel López Cobo, Francisco Martínez Estudillo | 2015 |
| Control con entradas discretas aplicado a convertidores electrónicos de potencia | Francisco de Asís Fernández Navarro | Fabio Gómez Estern | 2016 |
| Interferencia cognitivo-motora durante la marcha en pacientes con esclerosis múltiple | Ana María Pacheco Martínez | Alejandro Galvao Carmona, Francisco Martínez Estudillo | 2015 |
| Análisis de los efectos en el aprendizaje de estudiantes de educación secundaria de la inclusión | Francisco de Asís Fernández Navarro | Javier No Sánchez, Fabio Gómez Estern | 2016 |
| La mujer en la rehabilitación cardíaca. Evaluación cualtitativa de barreras para su participación | Alfonso Carlos Martínez Estudillo | Emma Motrico Martínez, Carlos García Alonso, Patricia Peral | 2015 |
| Entendiendo las distorsiones sobre la representación mental del cuerpo en personas | Ana María Pacheco Martínez | Ana Tajadura Jiménez, Milagrosa Sánchez Martín, Fabio Gómez Estern | 2016 |
| Efectividad de las intervenciones psicológicas psicoeducativas y psicsociales en la prevención | Alfonso Carlos Martínez Estudillo | Emma Motrico Martínez, Juan Ángel Bellón Saameño, Carlos García Alonso | 2015 |
| Distributed consensous-based estimation and optimization | Francisco de Asís Fernández Navarro, | Fabio Gómez Estern, Pablo Millán Gata, Diego Luis Orihuela | 2016 |
| Optimización de sistemas de micro-generación hidráulica para el abastecimiento de comunidades aisladas | Alfonso Carlos Martínez Estudillo | Fabio Gómez Estern, Pablo Millán Gata, Mauricio Zurita Gotor | 2016 |
| Participación laboral europea micro-macro análisis. | María Luisa Rodero Cosano | Mercedes Torres Jiménez, Ana María Lucia Casademunt | 2015 |
| Estimación distribuida de sistemas ciberfísicos (SFCs) | David Becerra Alonso | Diego Luis Orihuela, Isabel Jurado Flores | 2016 |
Tesis en curso
A continuación, se muestran las tesis que se estan llevando a cabo.
Programa Doctorado en Ciencia de los Datos
| Curso inicio | Título de la tesis |
| 2021/22 | Self Calibration of Soil Moisture Sensors for Automatic Irrigation Systems. |
| 2021/22 | Computer vision and neural networks applied to the growth of cereals and leguminous plants. |
| 2021/22 | Analysis and implementation of advanced control algorithms applied to a fleet of autonomous marine surface vehicles. |
| 2021/22 | Machine learning techniques for automatic diagnosis of patologies in head and neck in Computed Tomographies. |
| 2021/22 | Thinking styles versatility and related biases in the decision-making process of a multinational marketing and sales team within an extraordinary VUCA environment. |
| 2021/22 | Desarrollo y ensayo de algoritmos inteligentes destinados a la evaluación de formas geométricas tridimensionales parametrizables, creadas mediante software de CAD moderno, con aplicación en el ámbito de la formación universitaria en la ingeniería. |
| 2022/23 | Pronóstico del Rendimiento Estudiantil en Matemáticas de Ingeniería mediante Algoritmos de Aprendizaje Automático en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. |
| 2022/23 | Modelo de predicción del éxito de producciones audiovisuales basado en datos abiertos. |
| 2022/23 | La divulgación sobre oncología pediátrica en medios digitales: evolución, impacto y soluciones futuras. |
| 2022/23 | Estimación en dominios por medio de estimadores asistidos por algoritmos no paramétricos en el contexto de la producción de estadísticas oficiales. |
| 2022/23 | Employing advanced techniques in topological data analysis, feature engineering, and reinforcement learning to optimise and enhance trading strategies within various segments of the financial markets. |
| 2022/23 | Análisis de políticas de prevención y mejoras en salud aplicadas a la pandemia COVID19. |
| 2022/23 | Errores de memoria y evaluaciones de impacto: Una aplicación experimental. |
| 2022/23 | Computer Vision and Machine Learning for Measurement and Control Systems in Oil Wells. |
| 2023/24 | Modelamiento de patrones de movilidad humana frente a situaciones de emergencia climática: un enfoque predictivo y multidimensional para África Oriental. |
| 2023/24 | Modelado de los efectos de la manipulación de los convertidores de potencia: Un enfoque mediante Series Temporales y Machine Learning. |
| 2023/24 | Interpretación e inteligencia artificial: sistemas de interpretación automática en el contexto de consultas médicas multilingües. |
| 2023/24 | Medición de la eficacia de los programas de fidelización en supermercados para incentivar la compra de alimentación saludable y sostenible. |
| 2023/24 | Distribución de redes de amistad y enemistad en contextos escolares: un enfoque desde la economía experimental. |
| 2023/24 | Uso de la Inteligencia Artificial para el Entrenamiento y la Evaluación de Competencias: Retos y Oportunidades de los Modelos de Lenguaje Extensos (LLM) y la Visión por Computador (CV). |
| 2023/24 | Modelo de evaluación del razonamiento matemático: Una aplicación a estudiantes universitarios utilizando técnicas de Machine Learning. |
| 2023/24 | Análisis de la de Gestión de Residuos y sus tasas: Una Aproximación Basada en Ciencia de Datos para la Economía Circular. |
| 2023/24 | Análisis comparativo del desarrollo de habilidades para la vida en entornos de educación en línea/a distancia: un enfoque cuantitativo en América Latina, Europa y Asia. |
| 2023/24 | Data-Based Predictive Control, Design and Implementation for Irrigation Systems in Agriculture. |
| 2024/25 | Eficiencia Técnica Relativa y Modelos Predictivos Aplicados a la Supervivencia Oncológica: evidencia sobre Chile. |
| 2024/25 | La Ansiedad Matemática en la Educación Superior. El modelo CAMP y su potencial predictivo. |
| 2024/25 | Análisis Computacional del Homicidio en la Pareja Íntima: Detección de Tipologías a través del Procesamiento Automático de Sentencias. |
| 2024/25 | Ecosistema de stocks. |
| 2024/25 | Three essays on applied microeconometrics for public policy (Tres ensayos en microeconometría aplicada para la política pública). |
| 2024/25 | Uso de algoritmos de aprendizaje automático para la predicción y prevención de riesgo de deserción de estudios universitarios: caso de una universidad privada en México. |
| 2024/25 | Sistema Inteligente de Hemovigilancia Activa para la Mejora de la Seguridad Transfusional: Diseño y evaluación de un modelo basado en Procesamiento de Lenguaje Natural y aprendizaje automático para la detección proactiva de reacciones adversas a transfusiones sanguíneas no notificadas en el Instituto de Previsión Social de Paraguay. |
| 2024/25 | Identificación de mecanismos moleculares de la Calcificación de la Válvula Aórtica mediante secuenciación de ARN de célula única. |
| 2024/25 | La evolución del pensamiento estratégico en la adolescencia y su relación con la capacidad cognitiva. |
| 2024/25 | Método deliberativo 4G hacia el consenso: Aproximación secular a la deliberación comunitaria ignaciana. |
| 2024/25 | Optimización del Proceso de Torrefacción en una Planta Procesadora de Café: Un uso Sinérgico de Técnicas de Machine Learning y del Diseño Experimental. |
| 2024/25 | Paciencia y desarrollo económico. |
| 2024/25 | Mecanismos moleculares que inician y median la progresión de la calcificación de la válvula aórtica. |
| 2024/25 | Análisis de los patrones espaciales de la actividad de los servicios de atención a las drogodependencias en Andalucía. |
| 2024/25 | Aplicaciones de modelos de Hierarchical Risk Parity en la conformación de carteras de inversión. |
Programa Doctorado en Desarrollo Inclusivo y Sostenible
| Curso inicio | Título de la Tesis | |||
| 2016/17 | La regionalización del espacio centroamericano en el marco del Sistema de Integración Centroamericano (SICA). Estudio de caso de la política exterior guatemalteca en materia de integración de 1991 a 2016. | |||
| 2016/17 | La concurrencia de conceptos de seguridad en el modelo de seguridad democrática de Centroamérica y su influencia en el desarrollo del modelo. | |||
| 2016/17 | El funcionamiento de la institucionalidad regional como determinante de la eficacia de la integración centroamericana. | |||
| 2016/17 | Una aproximación al perfil y a las características emprendedoras de los estudiantes universitarios en México. | |||
| 2017/18 | La contribución de la cooperación internacional al fortalecimiento de la integración regional para el desarrollo inclusivo y sostenible en Centroamérica: más allá de una taxonomía de la cooperación en el Proceso de la Integración Centroamericana. | |||
| 2017/18 | La integración centroamericana y la teoría del posicionamiento: la voluntad política como elemento clave para comprender el regionalismo en Centroamérica. | |||
| 2017/18 | Bienestar Rural como clave para un Desarrollo Humano e integral, inclusivo y Sostenible: El caso de las comunas de Geoparque Kutralkura de la macrozona Andina en la región de La Araucanía de Chile. | |||
| 2017/18 | Trayectorias de infancia vulnerada conducentes a procesos de criminalización adolescente en el contexto de la institucionalización Chilena. | |||
| 2018/19 | Los efectos de las nuevas tecnologías en los entornos de violencia y violaciones de los derechos humanos, en el contexto de los desplazamientos de población en la región-Norte de Centroamérica. | |||
| 2018/19 | Aproximación a la intención emprendedora de los estudiantes universitarios en Guatemala. | |||
| 2019/20 | La principialidad de la libertad en Francisco Suárez. Fundamentos y repercusiones éticas. | |||
| 2020/21 | Reducción de las pérdidas de alimentos, en las operaciones de manipulación, almacenamiento y procesado, mediante la aplicación de herramientas Lean-Green. | |||
| 2020/21 | Contabilidad Social y Empleo Verde. Transparencia y medición de impactos frente al cambio climático. | |||
| 2020/21 | Estrategias de empoderamiento de la sociedad civil en el Sistema Internacional de Derechos Humanos. | |||
| 2020/21 | Una mirada etnográfica a las dinámicas socioculturales de las zonas urbanas desfavorecidas. El caso de los barrios ignorados de Andalucía. | |||
| 2020/21 | Diseño de una estrategia de negocio digital responsable y sostenible, y elaboración de un índice multivariable para su medición. | |||
| 2021/22 | Investigación cualitativa sobre ciudadanía global crítica para construir un instrumento de medición de impacto de los programas de Aprendizaje-Servicio Universitario desde la óptica de las entidades sociales. | |||
| 2021/22 | El impacto de la segregación en la confianza generalizada: aplicación al caso de Chile. | |||
| 2022/23 | La Geografía de la Desigualdad: Impacto de la Segregación Socioeconómica en el Aprendizaje y Competencias Socioemocionales de los Estudiantes de Secundaria en Perú. | |||
| 2022/23 | Propuesta de evaluación de resultados e impactos de políticas de desarrollo rural territorial. Una aplicación práctica a la Estrategia Centroamericana de Desarrollo Rural Territorial (ECADERT). | |||
| 2022/23 | El papel del reporting de la biodiversidad como instrumento contra la extinción de especies: análisis de la doble materialidad y factores determinantes. | |||
| 2022/23 | Análisis comparado en países europeos de la integración laboral de las personas con discapacidad en el sector turístico. Diseño de una estrategia de integración en las empresas del sector turístico. | |||
| 2022/23 | La Liminalidad como fuerza transformadora en la Comunidad de Tesalónica: Claves para iluminar el cambio y la evolución de las Comunidades Cristianas. | |||
| 2022/23 | Desigualdad en ingresos y estructura sectorial en Chile: Evidencia para un país en vías de desarrollo. | |||
| 2022/23 | Transición hacia la gestión sostenible de proyectos en América Latina. | |||
| 2023/24 | La responsabilidad social corporativa como reto y realidad de las PYMES de Europa. | |||
| 2023/24 | Recursos y capacidades que favorecen la sostenibilidad de las Empresas de Base Tecnológica (EBT) en América Latina. | |||
| 2023/24 | Análisis económico del sector agrario español: un estudio mediante modelización multisectorial para el crecimiento económico y la orientación de políticas públicas. | |||
| 2023/24 | Las industrias creativas y culturales como motor del desarrollo sostenible. El caso del MERCOSUR. | |||
| 2023/24 | Análisis de la contribución de iniciativas de participación y liderazgo estudiantil para el desarrollo de Ciudadanía Global en Universidades Mexicanas. | |||
| 2023/24 | Análisis del bienestar y la satisfacción del personal docente e investigador universitario: una aplicación desde el enfoque de demandas y recursos. | |||
| 2024/25 | Medición multidimensional de la sostenibilidad sectorial: desarrollo de un índice y su aplicación al sector del cacao ecuatoriano en perspectiva comparada. | |||
| 2024/25 | El rol de las Organizaciones de la Sociedad Civil en la legitimación e implementación de la Agenda 2030 en Centroamérica: Un análisis institucional y de gobernanza. | |||
| 2024/25 | Análisis del impacto de políticas públicas de desarrollo rural con enfoque territorial en la sostenibilidad de los sistemas agroecológicos en Perú. | |||
| 2024/25 | Análisis del impacto social de mecanismos innovadores de financiación. La aportación de la metodología Social Return On Investment (SROI). | |||
| 2024/25 | La estrategia política España-África en la era de la securitización de las migraciones. | |||
| 2024/25 | Aspectos bioéticos de la maternidad. | |||
| 2024/25 | Impacto de la Inteligencia Artificial en la adquisición del inglés como lengua extranjera. | |||
| 2024/25 | Medicalización del sufrimiento psíquico en contextos de vulnerabilidad: experiencia farmacoterapéutica de mujeres del barrio de los Pajaritos (Sevilla). | |||
| 2024/25 | Juventud y riesgos emergentes: hábitos de vapeo, tabaquismo y exposición solar desde una perspectiva sostenible e inclusiva. |
Programa de Doctorado en Psicología
| Curso inicio | Título de la tesis | ||||||
| 2021/22 | Estudio del sesgo informativo en los medios de comunicación digitales con aprendizaje automático y procesado del lenguaje natural: detección automática de la información complementaria y faltante. | ||||||
| 2021/22 | El proceso de embarazo, parto y posparto desde la perspectiva de la mujer en contextos de vulnerabilidad: Un análisis cualitativo. | ||||||
| 2021/22 | Desarrollo del pensamiento crítico frente a la desinformación: una propuesta de mejora para estudiantes universitarios de comunicación. | ||||||
| 2021/22 | Trayectorias de neurodesarrollo en menores en tratamiento de Atención Temprana: influencia del temperamento infantil y las competencias parentales. | ||||||
| 2021/22 | El uso de las redes sociales online y su influencia en la construcción de la identidad y el rendimiento académico en la generación Z. | ||||||
| 2022/23 | Análisis de los factores de riesgo para el desarrollo de la ansiedad en población adulta. | ||||||
| 2022/23 | Salud psicológica y física en bailarines de breaking: identificación de los determinantes de rendimiento y propuesta de intervención para la mejora. | ||||||
| 2022/23 | Estudio de perfiles cognitivos asociados al trastorno por déficit de atención con hiperactividad y al trastorno específico del aprendizaje. | ||||||
| 2022/23 | Efectividad de una intervención online para la prevención universal de la depresión y ansiedad paternas: Ensayo clínico piloto. El estudio e-Fathers. | ||||||
| 2022/23 | Evaluación de la implementación de una mHealth app para la prevención de la depresión perinatal en atención primaria. | ||||||
| 2022/23 | The requirements of cognitive skills when young Spanish students learn English and German as a second and third foreign language. | ||||||
| 2022/23 | Intervención e-Perinatal en la prevención de trastornos mentales perinatales en mujeres con multimorbilidad: estudio piloto de factibilidad e implementación. | ||||||
| 2022/23 | Análisis psicofisiológico de la recuperación de la consciencia en pacientes con lesión cerebral grave y estados alterados de consciencia: Avances en diagnóstico, pronóstico e intervención terapéutica. | ||||||
| 2022/23 | Narrativas inmersivas y educación para el bienestar: el potencial pedagógico de los nuevos formatos. | ||||||
| 2022/23 | La evolución del pensamiento estratégico en la adolescencia y su relación con la capacidad cognitiva. | ||||||
| 2022/23 | Influencia de la sintomatología depresiva en el rendimiento cognitivo de personas mayores con Deterioro Cognitivo Leve. | ||||||
| 2022/23 | Procrastinación, uso no saludable de dispositivos electrónicos y su incidencia en el rendimiento académico. | ||||||
| 2022/23 | Psicología, transmedia y ficción seriada. | ||||||
| 2022/23 | Procesos de subjetivación en mujeres migrantes: El caso de venezolanas en Perú. | ||||||
| 2023/24 | El Contrato de Aprendizaje como herramienta para la comunicación pedagógica: Impactos sobre su aplicación didáctica en el aula. | ||||||
| 2023/24 | Evaluación del lenguaje a través de la comunicación funcional como medida ecológica para el diagnóstico temprano de deterioro cognitivo y demencia. | ||||||
| 2023/24 | Impacto de la Música en el Rendimiento Cognitivo. | ||||||
| 2023/24 | Estudio experimental de una intervención basada en la fototerapia para la mejora de síntomas de inatención y de sueño en jóvenes adultos con TDAH. | ||||||
| 2023/24 | Discourses of de-colonization movementes within psychology: Analyses and synthetisizing the literature to promote North-South dialogues and epistemological innovations. | ||||||
| 2023/24 | Training Caregivers to Teach Self-Advocacy Skills to Children with Autism Spectrum Disorder Using a Hybrid Telehealth and In-Person Model. | ||||||
| 2023/24 | Salud mental y conductas adictivas en refugiados y solicitantes de asilo LGBTQ+ (Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales y Queers). | ||||||
| 2023/24 | Aspectos psicológicos del sobrepeso, la obesidad, la conducta alimentaria y la salud mental. | ||||||
| 2023/24 | Desarrollo del control cognitivo en la población infantil: variables individuales y sociales asociados e impacto en el rendimiento escolar. | ||||||
| 2024/25 | Efectividad de las intervenciones psicológicas digitales para la prevención de la ansiedad perinatal materna. | ||||||
| 2024/25 | Formación y Conocimientos adquiridos sobre el Trastorno Específico del Lenguaje en estudiantes de Magisterio: Conocimiento Lingüístico, Detección y Protocolos de Actuación en el aula. | ||||||
| 2024/25 | Evaluación dinámica y cognición social en la detección de trastorno del espectro autista. | ||||||
| 2024/25 | Diabetes Mellitus Gestacional y Salud Mental Materna: Evaluación de Factores Psicológicos, Intervención Terapéutica y Determinantes Contextuales. | ||||||
| 2024/25 | Relación entre autismo y alexitimia y su impacto en la conducta alimentaria. | ||||||
| 2024/25 | Proceso de Maternidad y Paternidad desde las Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales: Necesidades de acompañamiento. |
Phd in Systems and Sustainable Engineering
| Curso inicio | Título de la Tesis |
| 2023/24 | Modeling and simulation two connected automated surface vehicle mechanically with boom to perform cooperative work. |
| 2023/24 | Estudio e intensificación de la hidrólisis enzimática de celulosa derivada de residuos agroalimentarios bajo consideraciones de transporte. |
| 2023/24 | Hibridación inteligente de recursos de energía distribuidos. |
| 2023/24 | Development and Evaluation of Distributed Coordinated Control Algorithms for the Efficient Management of Autonomous Surface Vehicles. |
| 2023/24 | Hidrógeno renovable como vector energético. Generación, almacenamiento y consumo. |
| 2023/24 | Modelado y simulación de almacenamiento de energía térmica en hormigón de altas prestaciones para Sistemas de Trigeneración energética impulsado por energía Solar. |
| 2023/24 | Análisis Técnico de la Potencial Trayectoria de Desarrollo del Hidrógeno Renovable como Vector Energético. |
| 2024/25 | Self Calibration of Soil Moisture Sensors for Automatic Irrigation Systems. |
| 2024/25 | Hibridaciones de energía para producción de Hidrógeno verde 24/7 y sus derivados mediante captura de CO2. |
| 2024/25 | Computer vision and neural networks applied to the growth of crops. |
| 2024/25 | Data-Based Predictive Control, Design and Implementation for Irrigation Systems in Agriculture. |
| 2024/25 | Análisis y aplicación de estructuras de datos en tiempo real para la optimización de procesos urbanos, la ciberseguridad y la privacidad de los datos personales en ciudades inteligentes mediante un enfoque multidisciplinar. |
| 2024/25 | Desarrollo de sistemas de encapsulación sostenibles basados en nanoemulsiones formulados con proteína de grillo (Development of Sustainable encapsulation systems based on nanoemulsions formulated with cricket protein). |
| 2024/25 | Monitoreo en tiempo real de la degradación de membranas en electrolizadores PEMWE mediante el uso de medidas de conductividad en el agua de salida. |
Programa Doctorado en Teología
| Curso inicio | Título de la tesis | ||||||
| 2021/22 | La influencia del contexto histórico, social, económico y lingüístico sobre el libro del profeta Amós. El aporte de la pragmalingüística a una nueva lectura del Oráculo contra Israel (2,6-16). | ||||||
| 2021/22 | «El Espíritu de vida comunional, fuente de libertad y de justicia en las Iglesias sufrientes de Latinoamérica». Hacia una pneumatología en perspectiva latinoamericana. | ||||||
| 2021/22 | El principio de subsidiariedad de la Doctrina Social de la Iglesia en la Constitución Política de la República de Chile de 1980: recepción, sentido y aplicación. | ||||||
| 2022/23 | Aproximación teológica al dolor de Dios y el sufrimiento humano desde la espiritualidad de Madre Teresa y su encuentro con la sed del crucificado. | ||||||
| 2022/23 | La mística del nosotros en Chiara Lubich: una experiencia relaciónala y comunitaria para la transformación social. | ||||||
| 2022/23 | El uso de la metáfora del combate en las cartas paulinas auténticas de Pablo: un desafío para hoy. | ||||||
| 2023/24 | El rostro y la palabra del viviente: la singularidad teológico - narrativa de las secciones finales de los evangelios según los modelos de la Closure Theory. | ||||||
| 2023/24 | “Ven, te mostrare a la Novia Esposa del Cordero” Ap. 21,9. De la Auto-Referencialidad Eclesial a la Nueva Humanidad. | ||||||
| 2024/25 | Las adaptaciones del espacio celebrativo de la Catedral de Granada que se han seguido de la reforma litúrgica del Concilio Vaticano II. |
Información general sobre el Programa de Doctorado en Ciencia de los Datos
DENOMINACIÓN ESPECÍFICA: Programa de Doctorado en Ciencia de los Datos por la Universidad Loyola
Código ISCED 1: Matemáticas y estadística
Código ISCED 2: Ciencias de la computación
CENTRO Escuela de Doctorado (Sede de Córdoba)
Sedes en las que se imparte: Campus Córdoba, Campus Dos Hermanas (Sevilla)
Información sobre las plazas del título
| Curso académico | Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas por curso académico implantado | Número de doctorandos/as de nuevo ingreso matriculados/as por curso académicso implantado |
|---|---|---|
| 2015/2016 | 25 | 11 |
| 2016/2017 | 25 | 14 |
| 2017/2018 | 25 | 9 |
| 2018/2019 | 25 | 11 |
| 2019/2020 | 25 | 5 |
Procedimiento y requisitos de acceso al doctorado
Requisitos Generales de Acceso
Según el R.D. 99/2011, para acceder* a un programa de doctorado será necesario, con carácter general:
- Estar en posesión de un título oficial de Grado o equivalente y de un Título oficial de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes cumplan alguno de los siguientes requisitos:
- Estar en posesión de un título universitario oficial español o de otro país integrantes del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS, de los que al menos 60 deben de ser de nivel de Máster.
- Estar en posesión de un título oficial español de Graduado/a, de al menos 300 ECTS y cursar complementos de formación, salvo que el plan de estudios cursado incluyera créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.
- Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará la homologación del título previo ni su reconocimiento a otros efectos. El título de Doctor o Doctora así obtenido tendrá plena validez en España.
- Licenciados, Arquitectos o Ingenieros que estuvieran en posesión del Diploma de Estudios Avanzados (DEA) obtenido de acuerdo con lo dispuesto en el R.D. 778/1998 o hubieran alcanzado la suficiencia investigadora regulada en el R.D. 185/1985.
- Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.
- Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación en el programa de la especialidad en Ciencias de la Salud.
- Otros requisitos de acceso deben ser aprobados por el Consejo de Gobierno a propuesta del Vicerrector de investigación.
La Junta de Escuela, a propuesta de su Director/a, podrá establecer para cada programa requisitos adicionales de acceso en la medida en que las características del programa lo aconsejen, y definirá los criterios de admisión según los perfiles de acceso y los complementos de formación adicionales, en su caso. Los complementos de formación no computarán a efectos de plazos en la duración de la Tesis Doctoral.
* Podrán solicitar la admisión a un programa de doctorado aquellos estudiantes que estén en condiciones de obtener todos los requisitos de acceso antes de la finalización del plazo correspondiente de matrícula.
Procedimiento de admisión y matrícula
El procedimiento de acceso al Doctorado es el siguiente:
1. Cumplir con los requisitos generales de acceso
2. Consultar la oferta de Programas de Doctorado de la Universidad Loyola
3. Solicitar la admisión
Las solicitudes de admisión se deben enviar por e-mail a , adjuntando el impreso de solicitud de admisión y la documentación necesaria, preferentemente en formato PDF.
- Impreso Solicitud de Admisión (PDF); Impreso Solicitud de Admisión (Word)
- Documentación Imprescindible
4. Evaluación por la Comisión Académica del programa
Un profesor perteneciente a la Comisión Académica del programa solicitado, evaluará la documentación aportada por los candidatos y entrevistará a cada uno de ellos individualmente, dentro de los plazos de admisión. Durante las entrevistas, se informará a los candidatos, sobre todos los aspectos que les pudieran interesar sobre el Programa y la planificación de su formación, así como las expectativas de empleabilidad.
En caso de que no se aporte certificado de idiomas, será necesaria una prueba de nivel de inglés on-line, la cual será facilitada por la Escuela de Doctorado.
5. Resolución de las solicitudes de admisión
Las Comisiones Académicas resolverán las solicitudes de admisión mediante un informe escrito que enviarán a la Junta de Escuela de Doctorado, en el plazo que determine el calendario interno de la Universidad. En el informe se determinará, en aquellos casos que proceda, la necesidad de matrícula de complementos de formación.
La Junta de Escuela comunicará a la Secretaría General y a los candidatos (mediante email) las solicitudes admitidas. No se contempla la admisión condicionada a un Programa de Doctorado de la Universidad. En el momento de su admisión, la Comisión Académica del programa asignará un tutor/a al doctorando/a.
A los candidatos no admitidos se les informará de las causas de no admisión, el orden que ocupan en la lista de reserva de adjudicación de plazas, en los casos que proceda; así como el procedimiento para presentar reclamación ante la Junta de Escuela de Doctorado.
6. Matrícula
Una vez admitido/a el/la doctorando/a deberá formalizar la matrícula de Tutela Académica en la Secretaría General de la Universidad. La matrícula se realizará en cada curso académico y hasta la lectura de la Tesis Doctoral de acuerdo con el calendario establecido y la normativa vigente.
