| Título de la sesión | ||
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| Jornadas Inaugural del Curso 19-20 Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario29-10-2019 de 15:00 a 17:00ProfesoresEmma Motrico MartinezHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetenciasCB15. Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. CB16. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. Aspectos a trabajar
MetodologíaLección magistral (Clases teóricas-expositivas). EvaluaciónAsistencia Requisitos previos | ||
| Normativa: El Doctorado y normativa de la tesis doctoral, según el RD 99/2011 Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario05-11-2019 de 15:00 a 17:00ProfesoresEmma Motrico MartinezHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetenciasCB15. Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. CB16. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. Aspectos a trabajar
MetodologíaLección magistral (Clases teóricas-expositivas). Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos. Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión y a la mentalidad crítica, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos. EvaluaciónParticipación y debate Requisitos previosNinguno | ||
| Biblioteca: Introducción a las revisiones sistemáticas Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario05-11-2019 de 17:00 a 19:0006-11-2019 de 17:00 a 19:00 12-11-2019 de 17:00 a 19:00 13-11-2019 de 15:00 a 17:00 ProfesoresAlejandro José Tapia FradeHoras Reconocidas8IdiomasEspañolCompetenciasCB11. Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. CB14. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. CB16. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. CA01. Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica. CA02. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. Aspectos a trabajar
Metodología
Evaluación
Requisitos previosNinguno | ||
| English for Academic Purposes Academic Writing I Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario13-11-2019 de 17:30 a 19:0003-12-2019 de 17:30 a 19:00 ProfesoresDaniel Joseph RyanHoras Reconocidas3IdiomasEspañolCompetenciasCB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. CE01 - Tener una visión multicultural, multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible. CE04 - Capacidad para mirar la realidad con mirada global, solidaria. Pensar globalmente y actual localmente. Aspectos a trabajarCourse Goals:
Course Objectives:
Student Learning Outcomes:
MetodologíaPresentación power point explicativa acompañado de ejemplos visuales y prácticos. Evaluación
Requisitos previosNivel B2 mínimo de inglés | ||
| English for Academic Purposes Academic Writing II Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario18-11-2019 de 17:30 a 19:3005-12-2019 de 17:30 a 19:00 ProfesoresDaniel Joseph RyanHoras Reconocidas3IdiomasEspañolCompetenciasCB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en elconocimiento. CE01 - Tener una visión multicultural, multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible. CE04 - Capacidad para mirar la realidad con mirada global, solidaria. Pensar globalmente y actual localmente. Aspectos a trabajarCourse Goals:
Course Objectives:
Student Learning Outcomes:
MetodologíaPresentación power point explicativa acompañado de ejemplos visuales y prácticos. Evaluación
Requisitos previosNivel B2 mínimo de inglés | ||
| Normativa: La Escuela de Doctorado: Loyolaonline, Impresos y Procedimientos Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario19-11-2019 de 15:00 a 17:00ProfesoresIsabel Benítez BaenaHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetenciasComprender el funcionamiento básico de la Escuela de Doctorado y sus procesos.Aspectos a trabajarPlataforma LoyolaOnline, formularios a utilizar, procesos importantes.MetodologíaSeminario para la presentación de procesos con ilustraciones prácticas.EvaluaciónLa asistencia supone el 100% de la evaluación. Requisitos previosNo hay requisitos previos. | ||
| Investigar: Seminarios de "trabajos de investigación" como complementos de formación en el doctorado Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario19-11-2019 de 17:00 a 20:0010-12-2019 de 17:00 a 20:00 14-01-2020 de 17:00 a 20:00 18-02-2020 de 17:00 a 20:00 31-03-2020 de 17:00 a 20:00 ProfesoresMaría del Pilar Campoy MuñozHoras Reconocidas20IdiomasEspañolCompetenciasCon respecto a las competencias básicas se pretenden desarrollar las siguientes: CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original. CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. Las capacidades y destrezas personales vinculadas con la realización del trabajo de investigación como complemento de formación serán: CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada. CA06 - La crítica y defensa intelectual de soluciones. A partir de las competencias mencionadas se pretende: 1 - Desarrollar las habilidades y competencias necesarias que permitan poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas en un contexto de investigación 2 - Ser capaz de orientarse hacia la calidad y la excelencia 3 - Ser capaz de iniciar un proceso de investigación que conduzca a la realización de una Tesis Doctoral Aspectos a trabajarLos complementos de formación están orientados de forma específica a la homogeneización del nivel formativo de los doctorandos/as, de forma que se alcance la cota requerida para realizar con aprovechamiento máximo las actividades de los Programas. Así, los doctorandos/as en estos Seminarios previos deberán aprender cómo proponer, elaborar y defender el Trabajo de Investigación como complemento de formación con el objetivo de mostrar que se poseen las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para cursar los correspondientes Programas de Doctorado. La asignatura Trabajo de Investigación como complemento de formación integra la componente de la formación complementaria presencial en forma de cuatro seminarios con la ulterior propuesta, elaboración, depósito y defensa del Trabajo de Investigación MetodologíaLos instrumentos didácticos que se utilizan para la consecución de las competencias anteriormente descritas serán, esencialmente, tres: las clases magistrales, las tutorías y el trabajo autónomo del estudiante. Las primeras serán realizadas por la coordinadora de la asignatura, que además facilitará los materiales necesarios a través de la plataforma Moodle. En las tutorías se realizarán se concretará información adaptada a la casuística de cada alumno. El trabajo individual del alumno se desarrollará en diversas etapas que coincidirán con las etapas del proceso investigador. EvaluaciónAsistencia al 80% de las horas lectivas de Seminarios y entrega del índice del Trabajo de Investigación como complemento de formación y breve resumen de objetivos y metodología. Requisitos previosNinguno | ||
| Biblioteca: Gestores bibliográficos. Mendeley Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario21-11-2019 de 15:00 a 17:00ProfesoresClara López RufinoHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetencias
Aspectos a trabajar
Mendeley I -> Cómo crear una cuenta de usuari@ - cómo instalar los tres plugins necesarios para instalar el gestor - Cómo añadir referencias - Cómo exportar referencias desde diferentes bases de datos Mendeley II -> gestión de referencias – elaborar citas y bibliografía - crear carpetas y subcarpetas – gestionar duplicados - Cómo crear grupos de trabajo MetodologíaFormación práctica. EvaluaciónAsistencia y participación en las formaciones. Requisitos previos | ||
| Biblioteca: Elaboración y gestión de perfil investigador. Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario28-11-2019 de 15:00 a 17:00ProfesoresClara López RufinoHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetenciasCB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. CE01 - Tener una visión multicultural, multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible.
Aspectos a trabajar
MetodologíaPPT explicativa acompañado de ejemplos visuales y prácticos. Evaluación
Requisitos previosNinguno | ||
| Biblioteca: Publicación en Open Access. Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario03-12-2019 de 15:00 a 17:00ProfesoresClara López RufinoHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetenciasCB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. Aspectos a trabajar
MetodologíaPT explicativa acompañado de ejemplos visuales y prácticos EvaluaciónAsistencia a la formación vía webex Requisitos previos | ||
| Biblioteca: Como publicar con impacto en revistas JCR Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario10-12-2019 de 15:00 a 17:00ProfesoresClara López RufinoHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetencias
Aspectos a trabajarUso de la base de datos Journal Citation Report – JCR. Herramienta que evalúa de forma crítica las principales publicaciones del mundo, producida por el ISI (Institute for Scientific Information). Cuenta con una edición para Ciencia y otra para Ciencias Sociales y cubre publicaciones revisadas de las más citadas del mundo de más de 200 disciplinas. Nos facilita información de la revista como: el quartil que ocupa, el factor de impacto, índice h, el factor de impacto de 5 años y la posición de la revista dentro de los rankings por área de investigación. También daremos indicaciones para seleccionar revistas JCR para publicar artículos y cómo conseguir tal fin. MetodologíaFormación práctica. EvaluaciónSeguimiento de la formación. Requisitos previos | ||
| Investigar: Taller de redacción de comunicaciones a congresos internacionales Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario12-12-2019 de 15:00 a 17:0016-12-2019 de 15:00 a 17:00 ProfesoresGloria Martínez CousinouHoras Reconocidas6IdiomasEspañolCompetenciasEl objetivo general de este taller es que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para afrontar con éxito la redacción y preparación de una comunicación para enviarla a un congreso internacional, según las exigencias del programa de doctorado. Aspectos a trabajar
Metodología
EvaluaciónLa evaluación sobre el aprovechamiento del taller se hará a partir de un ejercicio que se le exigirá al alumnado una vez concluido. Requisitos previosNinguno | ||
| Investigar: Como redactar artículos en Word Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario17-12-2019 de 17:00 a 19:00ProfesoresJosé Alberto Salinas PérezHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetenciasCB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar Aspectos a trabajar
MetodologíaEl taller es eminentemente práctico. El profesor guiará a los alumnos a través de las diferentes funciones de Word. Los alumnos podrán crear textos desde cero o trabajar con textos propios EvaluaciónLos alumnos demostrarán haber adquirido los conocimientos sobre las posibilidades de Word para la redacción de artículos científicos mediante la entrega del texto con el que han trabajado en el taller. Requisitos previosNiguno | ||
| Biblioteca: Cómo elaborar un Curriculum Académico Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario19-12-2019 de 15:00 a 18:00ProfesoresIsabel López CoboHoras Reconocidas3IdiomasEspañolCompetenciasOT3. Ser capaz de gestionar su curriculum vitae de forma efectiva para su acreditación académica y científica a cualquier nivel Aspectos a trabajar1. Definición de curriculum académico 2. Apartados del curriculum académico 3. El Curriculum Vitae Normalizado ?CVN? 4. El Curriculum Vitae Abreviado MetodologíaSe involucrará al grupo en el aprendizaje activo. Se incluirán simulaciones y demostraciones en vivo, así como se potenciará que los asistentes practiquen elaborando su propio CV. EvaluaciónLa asistencia es obligatoria en los términos que indica la Universidad Loyola Andalucía. Se evaluará la calidad del CV elaborado Requisitos previosSe recomienda a los asistentes que acudan a la formación con un listado de sus certificaciones para poder ir incluyéndolas en el CVN | ||
| Investigar: Taller de redacción de artículos JCR Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario07-01-2020 de 15:00 a 18:0008-01-2020 de 17:00 a 20:00 ProfesoresJosé Antonio Ariza MontesHoras Reconocidas6IdiomasEspañolCompetenciasGenerales: CB1. Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. CB2. Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. CB3. Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original. CB4. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. CB5. Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. CB6. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. Destrezas CA2. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. CA4.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. CA5. Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada. CA6. La crítica y defensa intelectual de soluciones Aspectos a trabajar1. La investigación universitaria en Ciencias Sociales 1.1 La investigación como función universitaria 1.2 Perfil del investigador: competencias técnicas y habilidades sociales 1.3 Planificación de la carrera investigadora 2. Difusión del conocimiento científico a través de publicaciones en revistas especializadas en Ciencias Sociales 2.1. Introducción a la escritura científica 2.2. Estrategia de escritura 2.3. Estructura de un artículo científico en Ciencias Sociales a) Introducción. ¿Por qué narices hay que escribir en formato científico? b) Título, autores y afiliación. c) Resumen. d) Introducción, marco teórico y formulación de hipótesis. e) Materiales y métodos. f) Resultados. g) Discusión. h) Reconocimientos. i) Referencias bibliográficas. j) Apéndices. 3. ¿Dónde y cómo publicar nuestro trabajo científico? 3.1. Por muy agotado que esté… no deseche una última revisión. 3.2. Elección de la revista y envío. 3.3. El editor, ese nuevo Dios al que rinden pleitesía los investigadores y los evaluadores, esos simpáticos amigos que nos dan buenos consejos. 3.4. Proceso post-aceptación. 4. Algunas cuestiones de índole ética. 5. Recomendaciones finales. MetodologíaTaller EvaluaciónAl final de la ponencia el alumnado realizará un ejercicio práctico consistente en planificar algunos de los elementos críticos para la elaboración y redacción de un artículo científico. Para poder superar la actividad es necesario que el alumno asista como mínimo al 70% de las horas del taller. Requisitos previosNinguno | ||
| Desarrollo y validación de instrumentos Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario09-01-2020 de 15:00 a 17:0010-01-2020 de 15:00 a 17:00 15-01-2020 de 17:00 a 19:00 16-01-2020 de 15:00 a 17:00 20-01-2020 de 17:00 a 19:00 22-01-2020 de 17:00 a 19:00 23-01-2020 de 15:00 a 17:00 27-01-2020 de 15:00 a 17:00 29-01-2020 de 15:00 a 17:00 30-01-2020 de 15:00 a 17:00 ProfesoresJosé Alberto Salinas PérezMaría Luisa Rodero Cosano Horas Reconocidas30IdiomasEspañolCompetenciasCompetencias Básicas: CB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. Capacidades personales CA01 - Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica. CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada. Otras competencias OT1 - Encontrar una visión multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del análisis numérico de sistemas complejos de cualquier tipo OT2 - Ser capaz de discernir entre los diferentes modelos y metodologías con las que se puede enfrentar un problema complejoCA04.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. Aspectos a trabajar
MetodologíaEl curso se estructura en ocho sesiones de tres horas cada una. Los instrumentos didácticos, el cómo del proceso de enseñanza/aprendizaje, que se empleará para la consecución de las competencias anteriormente descritas serán, esencialmente: las clases, los ejercicios y trabajo individual. Clases. Tienen un carácter expositivo donde el alumno/a aprende la información esencial para el desarrollo de los conocimientos necesarios para su posterior aplicación práctica en el desarrollo de la tesis doctoral. Ejercicios. El alumno/a afianza su aprendizaje de conceptos y relaciones básicas, así como los procedimientos analíticos necesarios para la aplicación posterior del conocimiento adquirido. Trabajo del alumno/a. El alumno/a aplica lo aprendido de forma individual con la finalidad de afianzar su aprendizaje. EvaluaciónEvaluación de competencias generales:
Requisitos previosNinguno | ||
| I+D: Ética en la investigación Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario24-01-2020 de 16:00 a 18:0027-01-2020 de 17:00 a 21:00 14-02-2020 de 15:00 a 18:00 ProfesoresIgnacio Sepúlveda Del RíoJuan Antonio Senent De Frutos Albert Florensa Giménez Horas Reconocidas20IdiomasEspañolCompetencias1.1.1 Competencias básicas o generales: CB14. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. 1.1.2. Capacidades y destrezas personales: CA02. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. CA04.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. CA06. La crítica y defensa intelectual de soluciones 1.1.3. Otras competencias o competencias específicas: OT1.Encontrar una visión multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito de la Economía y la Empresa. CE01. Tener una visión multicultural, multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible. Aspectos a trabajar
MetodologíaPreparación previa según materiales ofrecidos para las sesiones. Sesiones teórico-prácticas de presentación y discusión de los tópicos propuestos. Sesiones presenciales-virtuales. EvaluaciónCalidad de la participación en las sesiones del curso ?40%? Elaboración de un ensayo final sobre algunos de los tópicos o contenidos desarrollados en el curso ?60%? de una extensión aproximada de 1.500 a 3000 palabras, valorado en función de su rigor expositivo, su pertinencia, el uso de la bibliografía adecuada y la contribución al debate en la materia abordada. Requisitos previos | ||
| Normativa: Proceso y documentos para el depósito y defensa de Tesis doctoral Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario21-02-2020 de 16:00 a 18:00ProfesoresIsabel Benítez BaenaHoras Reconocidas2IdiomasEspañolCompetenciasConocer el proceso de depósito de tesis doctorales. Aspectos a trabajarPasos necesarios para el depósito de tesis doctorales. Documentos necesarios. Fechas y plazos. MetodologíaSeminario de presentación con ilustraciones prácticas. EvaluaciónLa asistencia supone el 100% de la evaluación. Requisitos previosNo hay requisitos previos. | ||
| I+D: La misión de investigar desde las Universidades de la Compañía de Jesús Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario17-04-2020 de 15:30 a 19:3018-05-2020 de 15:30 a 19:30 25-05-2020 de 15:30 a 19:30 ProfesoresIldefonso Camacho LarañaIgnacio Sepúlveda Del Río Juan Antonio Senent De Frutos Horas Reconocidas20IdiomasEspañolCompetencias1.1.1. Competencias básicas o generales: CB14. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. 1.1.2. Capacidades y destrezas personales: CA02. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. CA04.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. CA06. La crítica y defensa intelectual de soluciones 1.1.3. Otras competencias o competencias específicas: OT1.Encontrar una visión multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito de la Economía y la Empresa. CE01. Tener una visión multicultural, multidisciplinar y ética en la generación de nuevos conocimientos en el ámbito del desarrollo inclusivo y sostenible. Aspectos a trabajarLos temas serám expuestos por los tres docentes que imparten la actividad. MetodologíaPreparación previa según materiales ofrecidos para las sesiones a través de la plataforma Moodle. Sesiones teórico-prácticas de presentación y discusión de los tópicos propuestos. Sesiones presenciales-virtuales. EvaluaciónCalidad de la participación en las sesiones del curso ?40%? • Elaboración de un ensayo final sobre algunos de los tópicos o contenidos desarrollados en el curso ?60%? de una extensión aproximada de 1.500 a 3000 palabras, valorado en función de su rigor expositivo, su pertinencia, el uso de la bibliografía adecuada y la contribución al debate en la materia abordada. Requisitos previos | ||
| Investigar: Taller de redacción del Plan de Investigación e Informe de Seguimiento Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario21-04-2020 de 17:00 a 20:0028-04-2020 de 17:00 a 20:00 05-05-2020 de 17:00 a 20:00 ProfesoresMaría del Pilar Campoy MuñozHoras Reconocidas15IdiomasEspañolCompetenciasCon respecto a las competencias básicas se pretenden desarrollar las siguientes: CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. Las capacidades y destrezas personales serán: CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada. A partir de las competencias mencionadas se pretende: 1 - Ser capaz de iniciar un proceso de investigación que conduzca a la realización de una Tesis Doctoral. Aspectos a trabajarLa redacción del Plan de Investigación y los posteriores Informes de Seguimiento es un punto clave en los procesos burocráticos que ha de seguir el doctorando/a para la defensa de su Tesis. Así, este taller está orientado de forma específica al aprendizaje sobre cómo presentar y elaborar ambos documentos con el objetivo de mostrar que se poseen las competencias, habilidades y conocimientos necesarios para posteriormente defender la Tesis MetodologíaLos instrumentos didácticos que se utilizan para la consecución de las competencias serán, esencialmente la clase magistral y el trabajo autónomo del estudiante. EvaluaciónAsistencia al 70% de las horas lectivas, entrega y presentación de un borrador del Plan de Investigación / Informe de Seguimiento. Requisitos previosNinguno | ||
| 3 Minute Thesis Inscribirse, salvo doctorandos/as | Alumnos, mediante Loyola Online | ||
Horario02-06-2020 de 15:00 a 19:30ProfesoresEmma Motrico MartinezHoras Reconocidas4IdiomasEspañolCompetenciasCB16. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. CA04.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. Aspectos a trabajarEste concurso está basado en un concepto desarrollado por la Universidad de Queensland en Australia que se ha extendido rápidamente no solo por el continente australiano, sino también internacionalmente. En la actualidad participan más de 600 universidades alrededor del mundo, de las cuales 18 son españolas. Se trata de un concurso basado en la divulgación científica cuyo objetivo es que el alumnado matriculado en programas de doctorado y el máster de orientación investigadora de la Universidad Loyola, expongan su investigación en tres minutos a un público general. MetodologíaEn breve estará disponible las bases del concurso EvaluaciónHay dos modalidad de asistencia para el reconocimiento de horas: - Oyente: 4 horas - Particpacion en el concurso: 20 horas Requisitos previosRecomendado haber cursado la actividad “Taller de preparación para presentar el plan de investigación" | ||